TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA GRADO CUARTO: EVALUACIÒN GENERAL

 
*ACTIVIDAD: evaluación general de Tecnología e informática segundo periodo*

PROCESOS Y SISTEMAS PRODUCTIVOS

I. Mira el video sobre los pasos para hacer la descripción de un proceso productivo Los procesos de fabricación o manufactura . Ahora mira el video sobre la fabricación del papel higiénico: Comose HACE el PAPEL HIGIÉNICO . Luego responde las siguientes preguntas:

Fabricación papel higiénico
1.       ¿En qué año se creó el papel higiénico?
2.       ¿Qué proceso se está elaborando?
3.       ¿Qué materiales se utilizan?
4.       ¿Qué artefactos o máquinas se utilizan para fabricar el papel higiénico?

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II. Elabora, siguiendo los pasos para hacer la descripción de un proceso productivo y elabora dos procesos:
a)       El del papel higiénico, recordando el vocabulario dado: primero, luego, por último, etc.
b)      Realiza el proceso de algún producto de la región, como tomate, cebolla, lana, etc. E imagina todo el proceso hasta la distribución y comercialización. Mira ejemplos en YouTube. También puede ser el proceso de una receta culinaria, pero debes, de igual forma, explicar el proceso, indicando los recursos o factores del proceso (personas, materiales, infraestructura, método).

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III. Entrégalo a más tardar el 15 de junio. Luego de esa fecha, NO se reciben trabajos. Este trabajo es tu evaluación general del segundo periodo.

4th grade polite expressions

 Hagamos re4paso de las expresiones vistas en clase.

Ingresa al link de los ejecicios y desarrollalos, envìa pantallazo al celular de la profe. Gracias

1. actividad haz click aquí

2. En esta actividad ademàs repasas miembros d ela familia y profesiones aquí

3. Greetings and polite expressions aquí

5TH GRADE: PHYSICAL APPEARANCE

 

PHYSICAL APPEARANCE

Veamos este video:

REPASEMOS LO VISTO EN CLASE SOBRE CABELLO Y OJOS

HAZ CLICK AQUÍ

Une la decripciòn con quien corresponda

haz click aquí

Actividad de clase: 

Actividad uno:
escoge la descripciòn correspodniente:

Actividad dos:
escucha y escribe:

(son dos acxtividades en esta hoja)

Escucha las descripciones y pon el nùmero y el nombre correspondiente de cada persona. Mira la ortografìa de los nombres (recuerda que los nombres propios se escriben con mayùscula) Justin, Courtney, Mark, Chris, Hannah, Victoria,  haz click aquì

4th grade: MY BODY AND PHYSICAL APPEARANCE

 MY BODY:

RECORDEMOS LAS PARTES DEL CUERPO 

HAZ CLICK AQUÌ

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ESTE ES UN JUEGO DONDE DEBES DEJAR CAER LA PARTE DEL CUERPO SOLICITADA EN LE VAGÒN DEL TREN 

HAZ CLICK AQUÍ

PHYSICAL APPEARANCE

Veamos este video:

REPASEMOS LO VISTO EN CLASE SOBRE CABELLO Y OJOS

HAZ CLICK AQUÍ

Une la decripciòn con quien corresponda

haz click aquí

5th grade: ADJECTIVES

 Repasemos adjetivos

1. Repasa adjetivos en inglès y español: Haz click aquí

2. Repasa Adjetivos c on ayuda visual: Haz click aquí

NUEVO!!

3. Repasa Adjetivos y Opuestos. Haz click aquì

4. Juega buscando el opuesto de un adjetivo. Haz click aquì

5. Taller

5th grade: FREQUENCY ADVERBS

FREQUENCY ADVERBS

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Cual es el orden en la oraciòn usando edverbio de frecuencia?

Recuerda la piràmide de frecuencias que vimos:

1. Repasemos FRECUENCIAS en oraciones con Frequency adverbs. 

a. Haz clic aquí

b. Haz clicc aquí

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2. Repasa ORDEN GRAMATICAL de las oraciones usando frequency adverbs. 

a. Haz clic aquì

b. Haz clic aquí

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3. Repasa las preguntas y contesta con un adverbio de frecuencia: 

a. Haz clic aquì

b. Haz clic aquí